9 вежби за креативно писање песника

Писачев блок мучи писце свих врста, али можда само песнике. Писање поезије је вежба стрпљења, страсти и истрајности. Од рударства околине до играња књижевним уређајима, ево неколико вежби које ће вам помоћи да подстакнете машту.

Пређи на одељак

• 1. Истражите своју околину
• 2. Идеје о можданом невремену
• 3. Играјте се са структуром
• 4. Играјте се формом
• 5. Играјте се са подешавањем
• 6. Играјте се са насловима
• 7. Играјте се с књижевним уређајима
• 8. Погледајте унутра
• 9. Угледајте се на песнике
• Сазнајте више о МастерЦласс-у Билли Цоллинс-а

У својој првој онлајн класи, бивши амерички песник, песник Билли Цоллинс, учи вас како да пронађете радост, хумор и хуманост у читању и писању поезије.

1. Истражите своју околину

Пронађите инспирацију у свом окружењу и свакодневним активностима.

• Прошетати . Идите у шетњу и понесите свеску. Погледајте око себе и запишите запажања о ономе што видите: дрвету, особи, комшилуку. Покушајте да започнете песму користећи неке од ових описа. Донесите одлуку о њеној структури: како ће изгледати строфе? Хоћете ли користити ењамбмент или ћете користити интерпункцију? Да ли желите да користите дугачке или кратке реченице?
• Пронађите занимљив предмет . Било да сте у канцеларији или кухињи, парку или библиотеци, одаберите објекат који можете видети и опишите га. Побуђује ли лична сећања? Да ли то има културне импликације или изазива одређене емоције? Покушајте да започнете песму са овим предметом и његовим асоцијацијама да вас воде.

2. Идеје о можданом невремену

Испробајте ове вежбе као прескакање за нову песму.

• Користите флеш картице . Замислите тему. Узмите десет празних флеш картица и на једну страну сваке флеш картице напишите ред о овој теми. При писању ових редова користите мешавину емоционалних детаља, конкретних детаља и слика. Ставите све карте лицем надоле испред себе. Преокрените пет ових карата, лицем нагоре. Каква је ово песма? Која питања остају? Експериментишите са којим пет карата треба да се окрене како би се створила песма која је истовремено тајанствена и довољно јасна да се усидре емоције.
• Прислушкивање . Носите свеску са собом док се бавите свакодневним задацима и записујте занимљиве ствари које чујете. На крају дана, пређите преко исечака разговора које сте записали и уместо да размишљате о садржају разговора, анализирајте како је речено. Шта сте научили о начину на који људи говоре? Укључите овај говорни ритам у нову песму.
• Анализирајте сваки свој потез . Увече напишите списак од двадесет ствари које сте радили тог дана. Користите овај образац: опрао сам посуђе, јео авокадо, читао новине итд. Једино правило је: не наводите ствари хронолошким редом. Прегледајте своју листу од двадесет активности и погледајте да ли је било која од њих потакнула линију поезије. Покушајте да искористите једну од ових наизглед свакодневних активности за писање дуже песме.
• Бесплатно писање . Узмите своју бележницу и дајте си десет минута да једноставно напишете све што вам падне на памет, не пуштајући оловку или оловку да напусте страницу и не преправљајући. Након десет минута, прегледајте шта сте написали. Како се тема и тон мењају од почетка до краја? Постоји ли нешто што бисте можда желели да подигнете за нову песму?

3. Играјте се са структуром

Поиграјте се са формирањем песме и експериментишите са језиком да бисте створили нова значења.

колико дуго расте боранија

• Замислите строфе као разне просторије у кући песме . Замислите да песник води читаоце кроз разне просторије у обиласку једне куће. Сада прочитајте једну своју песму и погледајте строфе: на маргинама песме запишите шта свака строфа или соба открива.
• Играјте се елиптичним језиком . Погледајте једну од својих песама и поиграјте се елиптичним језиком. Постоје ли речи које бисте можда желели да изоставите да би појачале осећај тајне? Како изостављање различитих речи мења потенцијална значења линија?
• Играјте се са својим двосмисленим значењима . Створите реченицу која би се могла протумачити на најмање два начина. Замислите реч плава - да ли она означава боју или расположење? Или размислите о коришћењу квалификатора као што је можда или би требало. Нека ова реченица чини првих неколико редова нове песме и наставите да се поигравате са овим концептом двоструке интерпретације.
• Забрљати . Своју следећу песму напишите дуго у бележницу и слободно направите неред са прецртаним линијама, маргинама и слично пре него што је откуцате на екрану. Како изгледа откуцана верзија на страници? Је ли танак, раширен, уједначен или назубљен? Да ли сте премештени да у песми извршите прилагођавања, попут скраћивања или продужења линија, ради давања песми одређеног облика? Размислите о уређивању ради дикције, пејсинга и јасноће. Чак размислите о пресецању небитних линија и фраза.

МастерЦласс

Предложено за вас

Интернет часови које предају највећи светски умови. Проширите своје знање у овим категоријама.

Предаје читање и писање поезије

Предаје писање

Предаје сценаристику

Предаје писање за телевизију

4. Играјте се формом

Мисли као професионалац

У својој првој онлајн класи, бивши амерички песник, песник Билли Цоллинс, учи вас како да пронађете радост, хумор и хуманост у читању и писању поезије.

како подесити машину за шивење

Покушајте да напишете различите врсте песама које се разликују шеме риме или дужине.

• Напиши хаику . Дозволите субјекту да преузме било коју тему коју желите, али ограничите се строго на хаику форму: три реда, при чему први ред има пет слогова, други садржи седам слогова, а последњи садржи пет. Како вас је ова вежба натерала да ревидирате свој језик?
• Напишите песму било које дужине . Може бити на било коју тему или предмете које сте изабрали (и не треба да се римује), али покушајте да унесете сваки ред јамбски пентаметар . Запамтите, ово значи пет јамбних стопа (да-ДУМ, да-ДУМ, да-ДУМ, да-ДУМ, да-ДУМ).
• Напишите традиционални Шекспиров сонет . Урадите то користећи јамбки пентаметар и шему риме АБАБ ЦДЦД ЕФЕФ ГГ. Уверите се да ваша песма има тачно 14 редова и користите последња два реда да направите обрт. Запамтите да песник често има песника који се осврће на претходних 12 редова и даје им дворедни коментар.

5. Играјте се са подешавањем

Едиторс Пицк

Пренесите своју поезију у различита временска раздобља и крајеве.

• Напишите неколико редова постављајући сцену коју је лако прихватити . Размислите о примеру снега на боровима или пса који лежи испод висеће мреже. Успоставите своју сцену. Онда нека се ваша песма преокрене. Одведите читаоца и себе негде врло различито - просторно или тематски - од ваше оригиналне сцене.
• Подметните норме . У елизабетинском периоду доминантна тема била је романтична или дворска љубав. У доба енглеских романтичарских песника требало је да пишете о природи. Поезија напредује када се крше ова правила прихватљивости. Размислите о Валту Вхитману: када је требало да пише о природи, писао је о машинама. Тхом Гунн написао је песму о Елвису Преслеиу када се поп звезде нису сматрале прикладним за поезију. Оба песника нарушила су књижевни декор свог времена. У одабиру онога о чему ћу писати, ништа није превише тривијално. Не цензуришите се. Немојте осећати да морате бити озбиљни или чак искрени. У песмама можете бити разиграни, чак и саркастични. Размислите о теми која се може чинити изван данашњег књижевног декора и напишите песму о њој.

6. Играјте се са насловима

Наслови могу надахнути песника, али су корисни и читаоцима.

• Водите читаоца - али и њих изненадите . Напишите песму чији наслов читаоцу омогућава увид у то како ће се песма одвијати, указујући на то шта предстоји. Затим напишите ову песму, пазећи да обе испуните обећање наслова, усложњавајући његово значење.
• Поиграјте се великим словима . Напишите први ред који би могао да послужи и као наслов, а испод тога напишите песму. Поиграјте се великим словима нетрадиционалних именица: покушајте да дате тежину неочекиваним речима тако што ћете их написати великим словом.

7. Играјте се с књижевним уређајима

Користите различите књижевне уређаје у својој поезији да бисте постигли различите исходе.

• Поиграјте се дикцијом . Које су неке речи које вас из неког разлога насмеју када их читате? (Размислите, на пример, о виљушци, носу, кромпиру или грашку.) Напишите песму која намерно користи ове речи за стварање тона.
• Користите асонанцу . На листу папира мозгајте прегршт речи које користе сличан самогласник. Сада, користећи ову мождану олују као водич, напишите песму која користи асонанцу на једном или неколико места (или чак током целе песме). Док читате свој нацрт, запитајте се како ови звукови додају музикалност песми, делујући као нека врста звучног лепка који песму држи заједно.
• Покушајте са анафором - бар једном . Напишите песму од најмање седам редова, бар једном користећи анафору. Сада напишите песму од преко 15 редова у којој неколико пута користите анафору, пребацујући речи које се понављају у дужину песме. Нека развој ваше анафоре исприча другу причу или вашој песми дода још један слој детаља и дубине.

8. Погледајте унутра

Ви сте највећа муза за своју поезију. Следеће вежбе захтевају да ископате идеје из свог личног живота.

• Да ли се ваша личност пробија кроз ваше песме? Размислите о томе каква сте друштвена особа и размотрите повратне информације које о својој личности добијате од других - од породице, пријатеља и других. Напишите песму која се говори вашим природним гласом. Ова песма не мора да показује ваше најбоље ја. Покушајте да дозволите да песмом управља глас који није онај који вас показује. Напишите песму која омогућава да храпавост вашег живота покреће глас.
• Започните писмо некоме кога познајете, желели бисте знати или сте некада знали . Правило је: претпоставимо да они то неће видети. Започните ово писмо директно обраћајући се тој особи (мислите драги Кс). Након што напишете неколико редова или реченица, почните да разбијате своје писмо у песничке редове и завршите песму.

9. Угледајте се на песнике

Имитација је најбољи облик ласкања. Инспирацију у властитом писању потражите од песника којима се дивите. Следеће вежбе писања позајмљују концепте од других бардова.

шта је парадокс у поезији

• Мимични глас . Помислите на неке песнике или песме којима се дивите. То могу бити песме које сте открили на овом курсу или дугогодишње омиљене. Изаберите једну од ових песама и читајте је изнова и изнова, бележећи методе које песник користи да би постигао свој глас? Примети како се песма развија корак по корак. Како проналази пут кроз себе? Погледајте да ли можете да напишете песму која следи сличан стил организације или пут развоја. Ово је више од вежбе; то је начин да се отворите утицајима других песника.
• Опишите узнемирујућу појаву неупитаним, удаљеним гласом . Имајте на уму да је поезија поезије у томе да натера читаоца да осети нешто, а не да се ви, песник, осетите. Најбољи начин да то урадите је да пишете хладно. Ако се осећате тако, читалац ће се повући јер сте сав емотивни посао обавили ви.
• Створите напетост . Користите простор за стварање неизвесности, стављајући читаоца на исти ниво знања и незнања као и говорник. Напишите песму која описује једну велику радњу и користи размак као начин на који читаоца приморава да застане, стварајући напетост и неизвесност како радња ваше песме напредује.

Сазнајте више савета за читање и писање поезије од Билли Цоллинс-а.